مقایسه سبک های دلبستگی،خلاقیت،سخت رویی در دانش آموزان کم آموز و بیش آموز

هدف از تحقیق مقایسه سبکهای دلــبستگی، خلاقیت و سخت رویی در دانش آموزان کم آموز و بیش آموز در پایه سوم مدارس متوسطه دخترانه شهر مراغه بود. جامعه آماری این تحقیق شامل 60 نفر دانش آموزان کم آموز و 65 نفر دانش آموز بیش آموز دختر پایه های سوم دبیرستانهای شهر مراغه بود. روش تحقیق از نوع علی – مقایسه ای و برای جمع آوری داده ها از سه پرسشنامه ی سبکهای دلبستگی گولینزورید، خلاقیت تورنس و سخت رویی کوباسا استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که مقایسه سبکهای دلبستگی ایمن، اجتنابی، ویژگی های چالش طلبی و تعهد در دانش آموزان بیش آموز و کم آموز معنادار نیست و مقایسه سبکهای دلبستگی دوسوگرا، سخت رویی، احساس کنترل درونی و خلاقیت در دانش آموزان بیش آموز و کم آموز معنادار است. به نظر می رسد تحقیقاتی از این نوع باید با دانش آموزان شهرهای دیگر و نیز پسران انجام گیرد تا بتوان به اظهارنظر قطعی دست یافت. کلید واژه ها: کم آموزی، بیش آموزی، سبکهای دلبستگی، خلاقیت، سخت رویی.